Pertemuan 1 Dasar-Dasar Multimedia 

A. Sejarah Multimedia

Istilah multimedia berawal dari teater, bukan komputer. Pertunjukan multimedia yang mencakup monitor video, synthesized band, dan karya seni manusia sebagai bagian dari pertunjukan.

B. Pengertian multimedia

Multi : Banyak atau bermacam-macam

Media : Sesuatu yang dipakai untuk menyampaikan atau membawa sesuatu.

Multimedia adalah penggunaan beberapa media yang berbeda untuk menggabungkan dan menyampaikan informasi dalam bentuk teks, audio, grafik, animasi dan video.

Multimedia dapat digunakan dalam bidang pendidikan dalam penyampaian bahan pengajaran secara interaktif dan dapat mempermudah pembelajaran karena didukung oleh berbagai aspek suara, video, animasi, teks dan grafik, selain itu dalam bidang jaringan dan internet yang membantu dalam pembuatan website yang menarik, informative dan interaktif.

Kemampuan multimedia yaitu sebagai berikut : mengubah tempat kerja, mengubah cara belanja, mengubah cara bisnis, mengubah cara memperoleh informasi, mengubah cara belajar, dan internet multimedia juga mulai bersaing dengan televise dan radio.

Syarat system multimedia, yaitu :

1.       Kombinasi media

2.       Independence

3.       Computer-supportec Integration

C. Pengertian Media Pembelajaran

Media : Medium

Media komunikasi : perantara penyampaian pesan atau informasi.

Media pembelajaran : Sarana komunikasi untuk menyampaikan materi pembelajaran.

D. Penggunaan media untuk pembelajaran

Media dalam pembelajaranmemiliki fungsi sebagai alat bantu untuk memperjelas pesan yang disampaikan guru untuk pembelajaran individual dimana kedudukan media sepenuhnya melayani kebutuhan belajar siswa. Penggunaan media untuk pembelajaran dibagi menjadi 2, yaitu :

1.   Multimedia presentasi digunakan untuk menjelaskan materi-materi yang sifatnya teoritis dalam pembelajaran klasikal grup belajar yang cukup banyak.

2.    Multimedia interaktif adalah sutu model pembelajaran yang digunakan untuk menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa sehingga mendorong proses belajar. (Muhammad Setiawan dalam Samsudin, 2008).

Manfaat multimedia interaktif adalah meningkatkan motivasi belajar siswa, meningkatkan hasil belajar siswa, mereduksi miskonsepsi siswa dan mengembangkan kompetensi guru.

Model multimedia interaktif, yaitu :

1. Model drill adalah salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkrit melalui penciptaan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana yang sebenarnya, biasanya dalam bentuk latihan soal-soal.

2. Model tutorial adalah program pembelajaran berisi tujuan, materi pelajaran dan evaluasi pembelajaran serta pola dasarnya mengikuti pengajaran tipe branching dimana informasi disajikan dalam unit-unit kecil kemudian disusul dengan pertanyaan dan jawaban dari komputer.

3. Model simulasi adalah strategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkrit melalui penciptaan simulasi-simulasi dalam bentuk pengalaman yang mendekati suasana yang sebenarnya.

4. Model games adalah pembelajaran yang menyenangkan, dimana peserta didik akan dihadapkan pada beberapa petunjuk dan aturan permainan yang dalam konteks pembelajaran sering disebut dengan Instructional Games.